Geachte Mevrouw,
Geachte Heer,
Het Leuvens Universitair Centrum voor Onderwijsgerichte Nascholing
organiseert, in samenwerking met het Centrum voor Onderwijsbeleid- en
vernieuwing en Lerarenopleiding de studiedag
Stagebegeleiding onder de loep
– Lerarenopleiders Onderzoeken hun Eigen Praktijk
Doelstelling:
In het opleidingscurriculum van toekomstige leerkrachten nemen stages een vanzelfsprekende en belangrijke plaats in. Even vanzelfsprekend is de noodzaak om die vorm van werkplekleren goed te begeleiden. Maar zowel onderzoek als de dagelijkse ervaring in de opleidingen leren dat die begeleiding helemaal niet zo evident is. Het resultaat is vaak onvoorspelbaar of wijkt af van wat men voor ogen had. Zorgvuldig ontworpen instrumenten en goedbedoelde interventies blijken onbedoelde neveneffecten te hebben. De begeleidingsrelatie loopt niet altijd gesmeerd… Dat roept vragen op: waarom loopt dit zo moeilijk?; wat is er precies aan de hand?; wat beogen we eigenlijk met die stages?; welke visie op het leren op de werkplek hanteren we feitelijk? En klopt die ook wel ?
Een manier om met die vragen om te gaan is de LOEP-benadering, nl. Leraren(opleiders) Onderzoeken hun Eigen Praktijk, waarbij lerarenopleiders hun eigen begeleidingspraktijk systematisch gaan onderzoeken en blootleggen op zoek naar gefundeerde aanknopingspunten om die praktijk te optimaliseren. Tegelijkertijd dragen ze op die manier bij tot het opbouwen van een publieke kennisbasis over het opleiden van leraren. Op deze studiedag presenteren we de resultaten van een aantal LOEP-projecten, afkomstig uit een project van het Expertisenetwerk School of Education – Associatie KU Leuven.
Datum:
Woensdag 21 maart 2012 van 9 tot 16.30u.
Prijs:
Deze studiedag is
volledig gratis voor mentoren die een student uit de SLO
Gedragswetenschappen begeleiden. U vindt meer informatie en de mogelijkheid tot
inschrijven op http://www.kuleuven.be/samenwerking/lucon/al24.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten